ნახატისა  და  ნაწერის  გარჩევა

ამ მეცადინეობაზე ბავშვები შეისწავლიან სიტყვების შემდეგ ნახატ და წერით გამოსახულებებს: კოკორი, ჩამიჩი, ყურძენი და ხეხილი. პროცედურა აქაც იგივე მეთოდით წარიმართება.

პედაგოგი ბავშვებს უჩვენებს კოკრის, ყურძნის, ჩამიჩისა და ხილის სურათებს, სათითაოდ განიხილავს თითოეულ მათგანს მოსწავლეების უშუალო მონაწილეობით; გააანალიზებს სურათსა და ნაწერ გამოსახულებებს და ავარჯიშებს ბავშვებს ინდივიდუალურად და ჯგუფურად.

კოკორი	ჩამიჩი	ყურძენი	ხილი

აქ რა ხატია? - მიუთითებს ისევ პედაგოგი სურათებზე, - რა წერია ქვემოთ?

საუბრის, ყველა მათგანის გამოცნობის, შესაბამისი წარწერების ჩვენებისა და ნახატისა და ნაწერის შეჯერების შემდეგ პედაგოგი ასკვნის: დიახ, დაფაზე, ზემოთ მოთავსებულია: კოკრის, ჩამიჩის, ყურძნისა და ხილის გამოსახულებები. ნახატების ქვემოთ კი, შესაბამისად, მათი  წერილობითი ტექსტები.

ტექსტის შესწავლისა და განმტკიცების მიზნით, მასწავლებლის მიერ ჩატარდება ექვსივე პროცედურა.